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教育部辦公廳關于開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動的通知

來源:教育部辦公廳點擊:2023-08-24 00:00:00收藏本文當前位置:教育部 教育部文件 正文

教體藝廳函〔2023〕20號

  各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局:

  為深入貫徹習近平總書記關于兒童青少年近視防控重要指示精神,推動各地全面落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》《兒童青少年近視防控光明行動工作方案(2021—2025年)》《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》和《教育部辦公廳關于印發2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃的通知》等文件要求,持續營造近視防控宣傳教育氛圍,我部決定開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動。現就有關事項通知如下。

  一、活動主題

  注重行為干預,融入日常生活。

  二、活動時間

  2023年9月。

  三、工作要求

  (一)總結評估與謀劃推進相結合。各地教育行政部門、中小學校和幼兒園要高度重視、統籌推進兒童青少年近視防控工作,總結評估《綜合防控兒童青少年近視實施方案》實施五年來的工作進展與成效,掌握兒童青少年近視現狀,聚焦重點難點,采取有效措施,利用秋季學期開學,有針對性地部署開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動。中小學校和幼兒園充分利用科普宣傳素材,通過開學第一堂視力健康課、主題班會、知識技能競賽等活動,深入開展科學用眼護眼健康宣傳教育,促進學生自覺愛眼護眼意識提升。

  (二)關口前移與防控高度近視相結合。各地教育行政部門、中小學校和幼兒園要積極探索構建家校社宣傳教育共育模式,突出管理跟進和服務保障,把幼兒園作為近視防控“第一道關口”,通過宣傳教育讓家長了解孩子的遠視儲備情況,控制幼兒和小學低年級段近視發生率。進一步強化學生、家長和教師對高度近視、病理性近視的科學認知,控制兒童青少年近視進展速度,避免發展成為高度近視。引導家長提高家庭眼保健意識,推動家長履行近視防控責任,以身作則,共同控制“視屏時間”,增加戶外運動,營造家庭愛眼護眼氛圍。

  (三)預防干預與融入日常相結合。各地教育行政部門和中小學校要進一步強化中小學生手機、作業、睡眠、讀物、體質“五項管理”,改善視覺環境。中小學校要科學合理分配使用電子產品開展教學時長,引導學生在信息化環境下養成良好的學習和用眼衛生習慣。健全作業管理機制,嚴控書面作業總量,切實發揮好作業育人功能,保障中小學生每天睡眠時間。引導學生課間走出教室活動、遠眺,保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間,鼓勵有條件的學校學生校內戶外活動達到2小時。幼兒園落實《3—6歲兒童學習與發展指南》,保證兒童每天2小時以上戶外活動,寄宿制幼兒園戶外活動不少于3小時,其中體育活動時間不少于1小時。家庭、中小學校和幼兒園為兒童提供營養均衡、有益于視力健康的膳食,促進視力保護。

  (四)多方協作與深化宣教相結合。突出政府主導,進一步發揮統籌協調,深化聯動格局,加強配合,協同推進,形成合力。做實協同機制,提高履責效能,推動教育行政部門、學校、教師、兒童青少年、家長、醫療衛生機構、專家、媒體等社會多方面積極行動。落實《學前、小學、中學等不同學段近視防控指引》要求,拓展宣傳教育渠道,創新宣傳教育形式,既宣傳近視防控知識和技能,又引導兒童青少年主動獲取視力健康信息。充分發揮全國和地方近視防控宣講團作用,組織集體備課,深入基層特別是農村學校開展針對性宣講。

  (五)明確責任與加強交流相結合。各地教育行政部門、中小學校和幼兒園要做好秋季學期近視防控工作部署,明確和細化教育行政部門負責人、校領導、班主任、教師、校醫(保健教師)、班級學生視力健康委員、家長代表等多方職責。面向班主任、教師、校醫(保健教師)、班級學生視力健康委員,開展班級日常視力健康管理工作和學生用眼行為規范培訓。組織地區間、學校間近視防控經驗交流,充分發揮全國和地方近視防控改革試驗試點地區和示范學校引領作用,以點帶面,持續推進近視防控工作。

  (六)規范服務與守住底線相結合。各地教育行政部門、中小學校和幼兒園要進一步規范校園視力檢測與近視防控相關服務,嚴禁無資質機構借宣傳教育月入校開展宣傳活動和視力檢測,嚴禁任何單位和個人借宣傳教育月名義發布或變相發布商業廣告。

  各省級教育行政部門要按照本通知要求積極組織開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動,認真總結做法、成效和經驗,于2023年10月15日前將第7個全國近視防控宣傳教育月工作總結報送全國綜合防控兒童青少年近視工作聯席會議機制辦公室(教育部體育衛生與藝術教育司),電子版發送至指定郵箱。

  聯系人及電話:教育部體育衛生與藝術教育司 樊澤民 李 濤 010-66096231

  電子郵箱:jsfk@moe.edu.cn

教育部辦公廳

2023年8月22日

  

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